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新華網北京7月19日電 今日，教育部舉辦“教育這十年”“1+1”系列新聞發布會，介紹黨的十八大以來高校科技創新改革發展的有關成效。
據悉，十年來，教育部大力推進科技體制機制改革，大力弘揚科學家精神，為科技創新營造良好的發展環境。
教育部科學技術與信息化司司長雷朝滋表示，十年來，教育部推動“放管服”改革，為科研人員減負松綁。持續推動賦予高校科研管理更大自主權，簡化財務報銷流程，配備科研助理，明晰高校科研項目經費管理、科研成果轉化應用的政策紅線底線，為高校科研人員吃下定心丸；會同科技部等6部門出臺《關于擴大高校和科研院所科研相關自主權的若干意見》，組織高校開展了“擴大高校和科研院所自主權，賦予創新領軍人才更大人財物支配權、技術路線決策權”、“擴大科研經費使用自主權”“賦予科研人員職務科技成果所有權和長期使用權”等一系列試點，“高校科技創新活力不斷激發。”
“深化評價改革，引領科技創新價值追求。”2013年，教育部就出臺了關于深化高等學校科技評價改革的意見，2020年又出臺了《關于規范高等學校SCI論文相關指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》，對職稱評聘、學位授予、績效獎勵等評價工作中過度使用SCI論文相關指標的現象列出負面清單，教育部直屬機關在評估評價、成果獎勵等方面帶頭“破五唯”，督促高校進行對照整改，以創新質量、能力、貢獻為核心的評價導向在高校逐步樹立。
教育部持續加強作風學風建設，實施“轉學風、提質量”攻堅行動，強化科研人員自律意識，深入開展科研誠信專項教育整治行動和科學家進校園等科學道德宣講，打造新時代與高質量發展相適應的高校創新文化。高校科技創新生態不斷優化，廣大科研人員積極性、創造性不斷增強，涌現出了時代楷模黃大年、鐘揚、李保國，國家最高科技獎獲得者王大中、劉永坦、錢七虎、王澤山等一批“大先生”。
